来源：【同济教师】公众号

党的十八大以来，习近平总书记从国家繁荣、民族振兴、教育发展的大局出发，深刻阐释了教育工作和教师工作的极端重要性，明确提出成为一名优秀的教师要具有“四有”“四个引路人”和“四个相统一”标准，心怀“国之大者”，争做“大先生”。一年来，学校涌现出一批在教学科研和管理岗位上默默耕耘、成绩显著的先进典型，分别荣获国家、上海市奖项。同时，学校评选了2022年度“师德师风优秀教师”，他们中有坚守讲台奉献毕生的优秀教师，有努力开拓创新的典范，有一心为师生服务的先进工作者。一起来看他们的故事——

丛培盛，0638太阳集团教授。自1989年毕业留校至今，从事教学科研工作33年。在长期的教学中，他主编了计算机软件开发技术、计算机化学等4门课程教材。所在团队获得国家级教学成果二等奖1项，上海市教学改革一等奖2项、二等奖1项，太阳成集团教学成果特等奖2项、一等奖1项；上海市精品课程3项。指导的员工团队获得美国数学建模大赛一等奖1项、中国老员工计算机应用能力大赛奖5项、上海市老员工计算机应用能力大赛奖项10余项。

在30多年的教员工涯中，他始终任劳任怨、奋战在教学第一线，教学轨迹遍及土木、建筑城规、汽车、交通、经济管理等几乎所有的理工科学院，涉及的课程门类包括化学专业课程、计算机基础类课程、学科交叉类通识课程等10余门，他始终坚持把一门课建设好，努力让同学们喜欢一门课。

他始终与同学们打成一片，及时发现并反馈员工的问题，以“盐溶于水”的方式给员工传导如何做人做事， 坚持以正确的人生观、价值观、世界观引领员工，员工们都亲称他为“老丛”。引领员工将专业课程与基础课程有机结合，发挥想象力和创造力是他一直在做的事。

多年来，带领不同专业的同学，参加中国老员工计算机大赛和上海市计算机应用能力大赛，都斩获大奖。

作为新生导师，他常说，教师给同学们积极的帮助，对孩子们将来的发展非常关键。通过教学管理网站统计功能，他总能及时把握同学们的学习动态，及时发现可能出现偏差的同学，做到尽早介入，通过面对面谈话等方式给予及时的帮助。对于课程中出现理解能力偏后的同学，则帮助他们分析自己的专长到底在哪里，从多方面减轻同学的压力，树立自信，顺利完成课程的学习。一个同学曾说：“我看到很多老师对学习好的同学很好，感觉是很正常的，老丛对学习不好的同学也很好，并通过诙谐的语言给予鼓励，让我感觉到大学老师应该是什么样的。”